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                校園動態

                深圳富源學校國學與德育特色

                                                                             經典滋養童年 書香伴我成長

                    在富源學校的眾多特色之中,國學教育可謂是其中熠熠生輝的一支奇葩,春風細雨般的浸潤著整個校園。學校結合地域特點和學生實際,課題研究在全校各年級全面鋪開,將膾炙人口的唐詩宋詞,蘊含著古老智慧的典籍賢文,介紹給孩子們,益其心智,怡其性情,雅其氣質,潤其人生。真可謂經典滋養童年,書香伴我成長。  

                (一)長期堅持,師生全體參與  

                特色立校是指學校在總的教育方針指導下的教育目標和管理目標具有與眾不同的個性。這里的個性決不等于一般班+特長班,也并非是培養幾個會唱歌、會跳舞、能繪畫、能跑跳的尖子學生。無論是那一種特色,都應該面向全體,為全體學生的發展而教,這意味著它為學生的生動活潑、自主的發展而教;為學生的有差別的發展而教;為學生的終身發展而教。  

                富源學校國學教育實驗正是在這樣的理念下實施的。首先,實驗是全體師生共同參與,接受優秀傳統文化的熏陶、感染,文學修養、品德修養共同獲得提升。其次,國學教育不是只作為一項活動,而是作為一門課程來管理,有完善的課程評價體系、管理制度、實施策略,并且與各個學科教學、各項教育活動項結合,使實驗工作有了肥沃的發展土壤和檢驗成效的機會,豐富了學科資源,延伸了學科課堂,也為學校各項活動賦予了更豐富的內涵。  

                比如,語文教師引導學生把古詩文學習與語文學科教學有機結合,培養了學生的讀書意識,豐富了學生的詞匯,提高了駕馭民族語言的能力,學生的口頭、書面表達能力增強,不僅能適時適地引經據典,還大膽創作了一大批優秀習作;美術教師指導學生為古詩、名言配畫;音樂教師指導學生吟唱古詩……這種探索不僅使學生學習的形式多樣化,而且使各學科教師也誦讀實驗中不斷學習,并嘗試課程整合,綜合素質得到提高。  

                再如,學校定期舉辦的讀書節、藝術節、體育節、科技節等大型活動,也都從不同側面展現了國學教育的成效,帶有濃厚的學校特色烙印。如學校第一屆校園運動會,開幕式主題就是將歷史呈現,從春秋戰國到改革開放,每個班級打出了一個主題?;顒优囵B了全校師生重新審視歷史,定位歷史的習慣,而且學生還能把讀書學習的氣氛帶入家庭、社區,使濃郁的書香飄滿校園,飄滿班級,飄滿家庭。  

                最值得一提的是學校每年秋季舉辦讀書月藝術節,活動包括現場書法、中華古詩文朗誦、文藝匯演等。在以經典浸潤心靈,藝術燃亮生命為主題的讀書月活動上,各班參演的節目從吟、誦、唱、和、舞各個方面展示了師生的人文底蘊。  

                二、創設情境,營造書香氛圍  

                學校每天保證有20分鐘以上誦讀時間。規定每天20分鐘的早讀時間,劃出十分鐘進行誦讀,下午上課前的10分鐘為誦讀時間。每個班還結合本班的實際,在適當的時間增加誦讀的時間,如上課前5分鐘,早晚吃飯排路隊的5分鐘,這樣安排早讀、晚讀、夜讀等時間,保證了學生誦讀時間。孩子們一來到教室,就手不釋卷,接受古典詩文的熏染,汲取民族文化的營養,讓孩子們深切感受最是書香能致遠,師生共讀樂無涯的無窮樂趣。教師在講解和檢查中給予適當的指導,提高學生讀經有效性。  

                漫步在校園內,我們還隨時可以讀到學校的宣傳欄上和教學走廊上,那些關于讀書的名人名言、標語、圣賢名人畫像及經典名言、部分經典詩文的全文等,這又很好地為學生們營造了濃厚的書香氛圍。同時,學校創建書香班級活動,各班級想想方設法充實班級圖書柜,豐富藏書,精心布置教室,張貼主題誦讀內容字畫、經典名句,學生讀經心得、書畫作品展等。學校組織班級誦經主題黑板報比賽,充分發揮學生的聰明才智,使黑板報誦經主題鮮明,內容集中,版面設計合計,色彩鮮明,書寫工整,給人以美好的藝術享受,教室里充滿了濃濃的書香氣息。這樣,讓人在優秀作品中遨游時感悟到中華詩詞的精粹,感悟到許多做人的真諦。  

                學校還充分利用校園小廣播站,在廣播時間增加播放誦讀的經典內容及指導經典誦讀的文章以及同學們的誦經體會等,在全校誦讀或抄寫經典的詩文的規定時間,播放旋律優雅、氛圍諧調的古典名曲,讓學生在古色古香的幽幽樂曲中,領略到古典詩文的情韻,得到情感的薰陶,在潛移默化中得到陶冶和凈化。另外,學校充分利用校訊通向全體師生、家長、社會進行誦經宣傳,共同學習,讓大家都參與到誦經活動中來。  

                三,依托課題,推廣國學成果  

                富源學校國學教育實驗一直是以科研課題研究為依托的。起步階段,學校組織骨干教師進行文獻研究,了解國學教育的現狀,明確國學教育的研究目標與研究內容。學校將九年的實踐進行總結、提煉,開發了校本教材《少兒國學讀本》,分中低高段分別要求學生誦讀《弟子規》、《千字文》、《百家姓》、《論語》,并且精選出了小學生必背的古詩70首。  

                每天誦讀十分鐘,幾年如一日地堅持,并非易事。學校教師不斷探索有效的誦讀方法和國學課的教學模式。幾年的摸爬滾打下來,實驗教師總結出各具特色的十分鐘誦讀方法,如,讀可采用集體讀、指名讀、接龍讀、男女對讀、競賽讀、領讀、唱讀、舞讀等;背可采用表演背、據畫背、據意背、同桌對背、問答背、抽背、拍打節奏背、多種形式綜合背等。同時,我們還將中華優秀傳統文化作為德育工作的特殊載體,提出了經典誦讀工程中的德育模式,即背誦——感悟——明理——內化——體驗,充分挖掘古詩文中豐富的育人內涵,引導學生把優秀傳統文化中蘊涵的道德認識進行內化,并轉化為良好的行為習慣。  

                除此之外,學校師生在國學教育教學上也取得了碩果累累,在寶安區教科培中心與區國學教育研究會聯合舉辦的我的《論語》心得大賽中,我校一舉取得一等獎2名,二等獎2名,三等獎6名,優秀獎5名。其中,張黎老師和劉愛芳同學分別榮獲教師組一等獎和高中組一等獎的好成績。  

                一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。品牌學校的創建是一項長期性、復雜性和綜合性的工作,它的成效不是短期內可以準確評量的。富源學校的 國學教育品牌建設著眼于學生的全面發展、終身發展,這條創建之路必然是漫長的,但也一定是光明的。   辦學以來,富源學校以培養學生良好的興趣、習慣、個性為突破口,創新德育工作思路,強力推動德育改革,努力提高德育工作的實效性。目前,富源學校以三五教育、旗幟教育、感恩教育、心理健康教育、體驗式德育為核心的主體德育特色已成為該校特色辦學的重要支柱,有力地推動了學校教育教學質量的提高。  

                創新德育教育模式  

                建立體驗式德育模式、三自主教育模式(自主學習、自主管理、自主發展)育人模式。該校建立體驗式德育模式,開展豐富多彩的德育體驗活動。如開展我做一天清潔工(廚房工、保安員、售貨員、交通警察、殘疾人……活動、我最能吃苦耐勞活動、我最能經受挫折活動(做錯事、挨批評、受欺負、考試考得不好、任務完成不了、最想要的東西沒有得到)、我最成功的一件事等活動。積極探索三自主教育模式,培養學生自主管理能力。積極開展我是最有禮貌的好孩子(禮儀教育)、我會當個小干部(班干部輪流制)、我的事情我做主等活動(獨立人格),開展三我(我要學、我會學、我能行)、三會(學會游泳、學會下一種棋、學會一種樂器)活動。同時,以節日、紀念日為契機,開展豐富多彩的主題教育活動,不斷豐富拓展學生教育活動形式,使學生在活動中得到體驗和感悟,潛移默化地提高整體素質。  

                強力推進良好習慣的養成教育。該校完善德育考核評價機制,加大常規管理的指導、監督、考核評價力度,努力使學生養成良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣和體育鍛煉習慣。實施每月一次的優秀生自助餐晚會制度,激勵學生創先爭優。  

                創新德育活動模式  

                開展小組合作社會實踐活動。積極開展小組合作實踐活動,變封閉式德育為開放式德育。天高任鳥飛,讓孩子們走進社會、走進大自然。四五個學生、四五個家庭組成一個小組,利用雙休日深入社會去開展游覽、調查、參觀、訪問、體驗、有益的游戲或比賽等等活動,從而培養孩子們的公民意識、文明意識、法制意識、環保意識和組織能力、交際能力、理財能力、觀察事物能力、分析問題能力、解決問題能力。  

                在學生中開展做現代君子的活動。君子,是古人對具有最高修養的人的贊譽。該校每學期開展現代君子的評選活動,以中華民族優秀傳統文化中的精華去教育、熏陶學生,讓學生做現代君子,讓學生成為最有教養的一代新人。  

                開展一把鑰匙開一把鎖的德育研究。該校在德育實踐中,按照學生不同的性格、脾氣、心理、習慣,探索用不同的方法去培養、教育他們,以增強德育的針對性、科學性和實效性。學校取消三好學生評比,實施摘下滿天星等多元評價制度。  

                對學校德育模式創建的辛勤探索和實踐,使富源學校取得了豐碩的辦學成果,蜚聲珠三角:十四年來,學生在各級各類比賽中共有10000多人次獲獎。2005年,該校高三學生開始參加高考,至2014年,已有八屆共15位同學考進北京大學和清華大學,500多位同學考進全國重點大學。小學期末調研成績,歷年穩居街道前茅;初中中考成績,歷年居寶安區同類學校前列。學校藝術團多次在國外和中央、省、市電視臺演出節目,多次獲國際、國內金獎、銀獎。學校武術隊在國內外參加大型演出達一百多場次,獲得了社會的高度評價。2005年至2014年,連續10年獲深圳市武術比賽團體冠軍,奪取個人單項金牌160多枚。2006年,武術舞蹈《中國娃》晉京參加央視校園春晚演出,獲一等獎。20108月,武術隊應邀在上海世博會深圳特別日活動中上演節目。2011年,武術隊入選深圳第26屆世界大學生運動會現場表演,為來自世界各地的運動員和客人表演中華武術。文出才子,武奪狀元,該校彰顯出了超強的加工能

                 

                 

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