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                教育科研

                校長權力需要法律規范

                            本報訊】 (記者曾志 通訊員 李海平) 近日,廣東省公民辦中小學450多名校長齊聚深圳市富源學校,參加“富源杯”第十一屆廣東省中小學校長論壇暨首屆廣東省中小學校長書畫作品展。本屆校長論壇圍繞“學習貫徹十八大精神、努力實現我的教育夢,辦好人民滿意的教育、新時期我怎么樣當校長”的主題展開,廣東省的校長們各抒己見,暢談了各自的辦學理念和學校發展的思路。

                曾任公辦學校校長的富源學校校長張希懷認為,民辦教育或將成為教育改革的突破口,為社會提供可供家長選擇的高端、優質的教育。為創造適合每一個學生的教育,培養高分、高能、高德人才,富源學校開展“興趣、習慣、個性”的新一輪課程改革,編寫了雙語教學、領袖氣質等八大特色校本課程;并開設由100多個興趣社團組成的“教育超市”,讓學生自由選擇自己“想學的”。

                “在我們學校,不是只有‘高精尖’的孩子才有展示的機會,每個孩子都能找到自己的興趣舞臺,每個孩子都是當之無愧的主角。”深圳翻身實驗學校校長曾立奇,在會上介紹了學校“全人教育”、“愉快教育”、“一年一學”、“一年一讀”等特色,并將“全人教育”理念滲透到課程設置、教學管理的各個方面,致力于將學生培養成會做人、會學習、會生活,既全面發展,又具有個性特長的優秀少年的做法引起現場校長的共鳴。

                河源市嘯仙中學在2012年成為河源市法人治理機構試點單位,吳國陽校長就該校試點情況,和與會校長分享了法人治理結構下校長權力的使用的探索。他指出,在法人治理機構下,部分校長由于權利過大產生了自我膨脹,出現了權利濫用行為。鑒于此,他建議在學校管理中必須進一步加強法律規范,從校內外共同開展對校長權力的監督。如在校內,學校職工代表大會于學校黨支部,在校長權力監督上發揮著重要作用。外部則由校務監督委員會、校董會、學校理事會等機構,對校長權力的行使過程進行約束。這些監督機構的成員可以是家長代表、教職工代表、社會賢達人士以及政府主管人員等。

                 

                點擊次數:  更新時間:2013-12-04 09:02:25  【打印此頁】  【關閉

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