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                教育科研

                深圳富源學校名人辦學的成功經驗

                 

                (一)、名人辦學,名人治校,吸引了家長的擇校目光

                2001年,我校聘請中共十三、十四大代表、九屆全國人大代表、原河南安陽人民大道小學校長姚文俊先生擔任學校校長??妷哿级麻L的社會知名度加上名校長的加盟,初步樹立了我校強強聯合、高端品牌形象,引起了社會的廣泛關注,吸引了大批家長的目光。

                (二)、思想先行,理論先行,確立了學校的科學發展道路

                辦學之初,我校召開了多次全國性教育科學大型研討會,邀請大批教育專家來校指導工作。發動全校師生深入學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀,發動師生開展教育思想大討論。在此基礎上,明確了學校的辦學宗旨,辦學目標,培養目標,科研課題和特色發展方向。要求全校上下真正克服急功近利思想,牢固樹立品牌意識,切實按照教育規律辦事,扎實抓好教育教學管理,穩步提升教育教學質量。

                (三)、高處起步,從高要求,亮出了學校辦學的高端品牌

                從名人辦學到巨資投入,從占地規模到校園設計,從辦學理念到治校理論,從管理團隊到教師隊伍,從教育科研到課堂教學,從高考成績到武術揚名,在10年的辦學歷程中,我校堅定走追求卓越、高端辦學之路,立志為深圳社會奉獻高端優質學位。與此同時,全校教工響應召喚,盡職盡責,無私奉獻,做出成績,獲得了社會認同,贏得了家長信賴。

                (四)、富源文化,精神動力,激勵著一批又一批學子勇攀高峰

                繆壽良董事長從飽嘗憂患走向輝煌成功,富源集團從零起步走向發展壯大的感人故事,激勵著一批又一批富源學子藐視困難,勇攀高峰。14位清華北大學子的輝煌,200位重點大學學生的成功,一個個武術狀元的勝利,都留下了富源精神的烙印,續寫著愛拼才會贏的不朽傳奇。

                (五)、機制靈活,管理嚴格,保證了教育教學的正常秩序

                我校實行董事會領導下的校長負責制,校內行政管理嘗試過條塊結合,以條為主及以塊為主的管理辦法,但嚴格管理、認真負責的總要求沒有改變,從而保證了學校各項工作的正常開展。

                (六)、廣納賢才,重用人才,吸引了大批名優教師來校工作

                辦學以來,特別是2003年以后,我校高度重視名優教師的引進、培養工作,制定了一系列人才政策,吸引了大批名師加盟富源,激勵著大批青年教師崗位成才。目前,我校高三教師大都有過培養清華北大學子的輝煌經歷。

                (七)、主體教育,結出成果,確立了學生的主人翁地位

                在德育上,我們努力構建體驗式德育模式,讓學生在體驗中發現高尚之美,發現良德之,讓道德實踐,逐漸成為學生成長之必需,伴隨學生的一生發展。在教學上,我們充分發揚教學民主,構建發展為本,師生主體、問題主線、思維主軸、認知主導的一本四主教學模式,努力讓學生把發展的希望寄托在自己身上,從自己身上尋找發展的動力,探索發展的辦法,學習發展的知識。使一大批學生從被動轉向主動,從自卑走向自信,從盲從轉向質疑,促進了學生的主動全面發展。

                (八)、武術教育,長期堅持,提高了學校的知名度和美譽度

                有一個時期,有家長提出,我校文武學校校名容易引起重武輕文的誤解,繆壽良董事長及時在???/span>3期及有關媒體上發表《文武兩字應該如何理解》的答記者問,詳細回答了我校對武術教育的理解、如何開展武術教育等問題,使我校的素質教育理念更加深入人心,贏取了廣大家長的高度認同。從2006512日起,我校更名為現名,但武術教育非但沒有削弱,反而得到加強,并取得輝煌成績。

                總結我校的十三年發展,有成功經驗,也有很多教訓和不足。教訓和不足,集中表現在如下10個方面,一是體制有待理順,二是決策比較隨意,三是政策比較粗糙,四是目標難成共識,五是職責尚不明確,六是協調尚欠默契,七是措施難到實處,八是人心需要凝聚,九是三性(主動性、積極性、創造性)比較欠缺,十是素質有待提高,等等。這些,都需要我們在今后的工作中,加以克服,不斷改進,取得進步。

                 

                點擊次數:  更新時間:2012-12-20 16:22:21  【打印此頁】  【關閉

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