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                校園動態

                強師精業因材施教,深圳富源學校教學質量的有力保障

                      強師精業因材施教,成為富源學校教學質量穩中有升的有力保障。 深圳市富源學校課程改革全紀錄過去的教育是標準化、一刀切式的教育,教師用同一把尺子來量所有學生,最終導致程度不同、個性各異的學生,成為一個模子里出來的產品,淪為高分低能的考試機器。富源學校校長張希懷認為:現在的教育,應該是以人為本的教育,是面向每一個學生的教育,是千人千面的教育,是大有大成,小有小成的教育。富源學校建校13年,辦學成績顯著,享譽珠三角。但是,隨著形勢的發展,全國政協委員、北京大學研究員、富源學校董事長繆壽良博士近年重新確立富源學校的辦學定位建設高端、高品位、高質量學校;調整學校發展策略做大小學,做強初中,做精高中。張希懷校長則提出新的辦學理念創造適合每一個學生的教育,讓每一個學生成為最佳的我;以及新的育人目標培養高分、高能、高德的綜合型優秀人才。

                   

                  關鍵詞 高分

                    名師引領因材施教 富源學子低進高出質量是學校辦學的目標和歸宿,更是民辦學校賴以生存和發展的生命線。因此,一定要切實提高學校的教育教學質量。富源學校收到南方科技大學(簡稱南科大)發來的喜報。喜報中,南科大在感謝富源學校為其輸送優秀畢業生曾麗丹的同時,通報了她的近況在南科大2012年招生錄取中,曾麗丹綜合成績名列前茅,榮獲南科大優秀新生獎學金,金額為1.5萬元\年。南科大共招錄新生188名,其中廣東省僅40名。新生高考成績,平均超出重點線69.5分,其中曾麗丹高考總分為652分。

                    在此,值得一提的是南科大的錄取模式,它完全打破惟高考論即錄取時高考成績僅占60%,此外還得看平時的成績(占10%),以及南科大組織的自主能力測試成績(30%)。其中,2012年南科大新生自主能力測試成績平均為 92.61分,曾麗丹取得<95.7分。曾麗丹的成功,僅是富源學校2012年續寫高考輝煌的其中一筆。2012年高考,該校600<分以上考生18人,高分段占有率在全區民辦學校中穩居第一;最高分達到652分,成為全區民辦學??忌械淖罡叻?;文理科省專上線率高達84.29%,重點本科22人,本科79人。不僅如此,2012年中考,該校平均分達到532.5分,躋身寶安公、民辦學校10強,位列寶安區民辦學校第一;李明軒獲835分的高分,位居寶安區公、民辦學校個人總分前5名;總分700分以上8人;650分、700分高分段人數比例居寶安區民辦學校第一,600分以上人數比例高達20%。 采訪中,高中部負責人周永祥提供的一組數據,更能說明富源學校低進高出、高進優出的超強加工能力59名中考成績僅400分的考生,2012年高考全部過省專B線,而且4人過本科線,其中2人達到重本線。

                   幫助學生實現從低分到高分的跨越,學校有哪些絕招?張希懷校長說,這主要得益于富源學校堅持不懈地抓教師隊伍建設和課程改革。 辦好學校,教育質量是根本。如果質量上不來,終難稱為人民滿意的學校,也難以成為名牌學校?;谶@種認識,從辦學伊始,富源學校就一直在探索加強隊伍建設的新路徑,并采取了種種措施與骨干教師簽訂長期勞動合同,目前已簽訂無固定期限合同的教師達150多人采取購房優惠或給予補貼的辦法,幫助骨干教師解決住房問題。富源集團開發的商貿中心、濱海春城等房地產項目,住進了50多位富源學校的教師;落實教師深戶入戶、家屬就業、子女就學等優惠政策,幫助100多位骨干教師解決戶口、家屬就業等困難;設立繆壽良獎教獎學基金,重獎優秀教師;開展富源名師評審活動。每年評審一批名師、骨干教師,并大幅度提高其薪酬待遇,每月給予最高達3000元的名師津貼。從去年開始,該校又提高了他們的社保、公積金,努力讓他們享受到與公辦教師相當的待遇。

                    在穩定名師和骨干教師的同時,富源學校還不斷補充新鮮血液。去年,該校先后深入哈爾濱師范大學、嘉應大學,引進一批優秀畢業生來校實習,并從中選36人留校任教,進行重點培養。為用好名師,該校堅持實施藍青工程,通過以老帶新,加快青年教師專業化成長的步伐。僅本學年,就有84位教師結成43對師徒。此外,該校還堅持舉辦新教師成長分享會”“富源名師大講堂活動,鼓勵名師帶頭搞科研,集中會診中高考,并全面推行因材教育模式,改革教法和學法,實現教師因不同的天分、不同的興趣愛好、不同的最佳學習期和不同的最近發展區而教,以及學生我想怎樣學,就能怎樣學。本學期開始,富源學校又全面展開弘揚廣東精神,做雷夫式的好老師活動,人手一本美國著名教師雷夫的《第56號教室的奇跡》一書,要求教師認真學習,撰寫并交流學習體會,進一步加強師德師風建設。

                  關鍵詞 高能

                培養多能個性發展 興趣社團百花競放 我們的教育應該是千人千面的教育,是允許全面發展、多元發展、差異化發展的教育,是鐵煉成鋼,是木做成梁。 一個愛迪生,改變了整個世界;一個袁隆平,解決了數億中國人的吃飯問題。作為學校,如果不把有潛力的精英培養好,那是對教育也是對中華民族的不負責任。張希懷校長認為:理想的教育應該是大有大成,小有小成的教育,學校不僅要培養學生高分,更要培養學生高能,不僅要培養好普通學生,還要培養好一批精英學生。

                多年來,富源學校堅持著主體教育實驗。何為主體教育?即以發展人的主體性為目的的教育??妷哿疾┦空J為,武術教育與主體教育有許多共通之處,因為武術訓練既能健體強身,還能增強和發展學生的主體能力。這正是該校此前取名文武學校并開展武術教學的主要原因。 如今,該校擁有12位武術教練。他們之中,有來自北京體育大學或省專業隊的全國武術冠軍,也有曾參加過央視春晚演出的武術演員。他們群策群力,創編了《富源中華少年武術操》和《富源少年國學武術操》等武術校本教材,在小學部、初中部全面普及武術教學。 不僅如此,該校還不斷創新,在武術表演中融入藝術、國學元素,創編武術與舞蹈、國學相結合的節目。同時,在小學部、初中部都組建了武術隊。這些年來,富源學校武術隊累計獲得金牌300多枚, 8名同學獲得國家武術二級運動員稱號。1月,該校武術隊參加央視少兒春晚,被評為優秀節目一等獎;2010年,應邀參加上海世博會深圳特別活動日演出”2011年深圳大運會期間走進大運場館,為世界各國觀眾進行現場表演。此外,還多次赴美國、法國、墨西哥、新加坡等國家訪問演出。在廣東省文武學校當中,深圳富源學校武術特色教育,只不過是富源學校培養學生意志、品質、能力的一個縮影。多年來,該校堅持藝術教育和學科素質相結合,注重孩子的文武全能培養,每周安排兩個下午各上一小時的興趣課,由專業教師指導。

                   不僅如此,學校還要求每個學生三學會:學會一項運動、學會一門樂器、學會一種棋。如今,該校共設有100多個興趣社團,其中包括葫蘆絲隊、英語沙龍、武術隊、雜技隊、足球隊、街舞隊、戲劇社等等,3600多名學生人人至少會一種樂器,其中葫蘆絲達到全面普及。

                   黎曉欣,富源學校小學部六年級學生。當她在富源幼兒園就讀時,就參加了舞蹈班。讀小學后,又先后參加了學校的雜技、棋藝、陶藝及葫蘆絲等興趣班。經過多方面的藝術熏陶,如今已是一名活躍在全國影視圈里的小童星。 據悉,黎曉欣曾在《怪俠一枝梅》、《萍蹤俠影》、《新還珠格格》等十多部電視劇、電影中出演重要角色,并曾與著名演員金巧巧等搭檔拍攝電影。

                    小朋友,要坐端,頭正、身直、臂開、足安……”為讓每個孩子練就一手好字,富源學校專門買回《百日字功》光碟,并提供配套練字教材,每天下午220分至240分,讓全校學生先看視頻中專家講課,再描紅仿寫。 英語能力、領袖氣質是國際公民必備的兩項素質。為更好地培養學生的雙語能力,富源學校在信息、音樂、體育等技能學科逐步嘗試雙語教學,并組建各類英語社團,經常舉辦英語競賽。今年,該校還將小學一、二年級的思品課設為雙語教學實驗課程,導入新課前先用英語講述與課堂知識點有關的小故事,教學中則創新手段,教唱英語歌曲,或穿插課堂游戲,以鞏固新詞匯和句型……獨特的教學方法,成就了富源學校雙語教學的累累碩果。今年5月,該校首次參加由中國教育學會外語教學研究會主辦的全國英語水平檢測,其中初一6班便有88%的同學晉升了一級,順利通過4級考試;高一年級有58名同學晉升一級,順利通過7級考試。

                   具有領袖氣質的人,肯定有高度的責任心和集體榮譽感,其心理素質、理論素養、知識素養、語言和行動的感召力肯定超過常人。為培養學生的領袖氣質,富源學校精選中外領袖、科學家、名人及各界精英的成功經歷,編寫出《領袖氣質培養教材》。教材中,每個案例后都設計2—3個問題供學生理性思考,感悟做人道理、人生真諦,并轉化為實實在在的行動。采訪中記者了解到,為培養學生的多能和高能,促進學生的個性化發展,該校在開始按照學生的興趣、習慣分班探索的同時,編寫了雙語教學、小語種、領袖氣質、潛能開發、個性張揚、人文素養、國際理解教育、習慣培養等八大特色校本課程,加上設立的100多個興趣社團,學生可以像逛超市一樣自由選擇自己想學的,逐漸形成終身受用的能力,實現是鐵煉成鋼,是木做成梁的培養目標。

                  關鍵詞 高德

                    "環宇秀場”“每日一問創新手段修身養德,德行不好的人于社會而言,猶如一個個危險品。學校作為育人之所,有責任探索高效的德育教育方式,提高學生的德行。有沒有一種教育方法可以寓教于樂,讓學生在歡笑聲中逐漸改掉自己的不良習慣,不斷提升自己的品行? 有!富源學校初中部創新推出的環宇秀場,便是這樣一種行之有效的德育教育方法。環宇秀場融才藝展示、趣味魔術、校園小品、總環脫口秀、現場頒獎、新星點燈等活動于一體,兩個月一期,全面剖析學生成長過程中的困窘和尷尬,引導學生的成長導向和價值追求。在對學生進行德育教育過程中,空洞的說教甚至讓學生懨懨欲睡。環宇秀場總發起人和主講人——富源學校初中部德育處主任溫總環介紹,去年暑假,他受壹周立波秀的啟發,遂決定采取賞識、激勵、夸張等手法,以滑稽的模仿、調侃的語言,加上肢體的動作,將學校常規管理中發現的學生中的好典型、錯誤行為呈現出來,誘導學生深度思考,逐步產生約束言行的自覺。每一期節目,文字材料都要準備一萬字左右,加上排練得耗時一個月。溫總環介紹,首期總環脫口秀,于去年10月推出,受到師生熱烈歡迎。每期脫口秀開場前,還有一個興趣社團才藝展示節目,如武術操、口技、魔術、街舞等。脫口秀結束后則推出新星點燈節目,即對各學部每個月評選出的進步之星’‘學習之星、孝敬之星’‘禮儀之星、特長之星等名單予以通報表彰。

                   迄今,總環脫口秀已先后針對網戀、物質攀比、學生化妝、墻上亂涂鴉、蹺二郎腿等學生中存在的不良習慣和行為,進行了精彩演繹和批評。每次表演都是利用晚自習進行,時長1個半小時,初中部全部學生到場聆聽。溫主任,下一期環宇秀場何時開演???兩個月一場的表演頻率,總讓學生感到意猶未盡,充滿期待。而讓溫總環感到欣慰的是,盡管每一期秀場,自己都得耗時一個月來準備,但自從《環宇秀場》推出以來,學生們的不良習慣減少了很多。班會課是學校德育工作的另一個主陣地。在這一方面,富源學校也有創新,即每學期先確定一個大的主題,各班教師或班長負責將主題進行細化,然后吩咐學生借助網絡、教材、人脈、圖書、視頻等各類資源,在規定的時間內合作編排、演練形成一個完整的主題班會活動,參加競賽評分。 今年秋季新學期開始,富源學校每一名學生都多了一個每日一問記錄本,專門用來記錄各自所發現的問題,以及解決問題的途徑和答案。所涉及的問題,囊括自然與社會、生活與學習、課內與課外、古今與中外。問題的表述形式、解題途徑與方法過程、頁面的記錄或彩繪等,則可以不拘一格。 倡導學生開展每日一問探究活動,旨在讓學生通過發現問題、研究問題、解決問題,培養其好問、善問、追問的好習慣,提高其分辨是非、區分善惡、甄別良莠的能力,最終達到積累知識、培養創新精神和創新能力的目的。張希懷校長介紹,活動期間,各班將實行周檢查、月評比;各年級則實行月初表彰、期末評比;各學部則實行期中(期末)檢查、期末總結評優。在富源學校的德育教育工作中,還有一項評優活動深受學生關注,那便是現代君子評選。每學期,該校各學部各班都按月評選出1-2現代君子,即進步之星、學習之星、孝敬之星、禮儀之星、特長之星等,獲評名單將在升旗儀式上進行全校通報表揚,之后則將由各學部學生會干部身披綬帶,親自到教室遞送學校邀請函,通知其于某月某天某時準時到學校食堂,參加優秀學生自助餐晚宴。

                   據了解,優秀學生自助晚宴比平時用餐要豐盛得多,每次食堂都會準備 20多道學生喜歡的美食,獲評現代君子可自由選用,并與學校領導同桌用餐、欣賞精彩的節目和參與有獎搶答互動。借此特殊待遇,勉勵現代君子繼續以星級標準嚴格要求自己,努力將自己培養成為一個高分、高能、高德的優秀人才。目前,10月份評選出來的禮儀之星自助晚宴正在緊鑼密鼓準備中。省教育廳領導今年6月在視察富源學校時,高度評價富源學校教育理念新、教學內容全、教學辦法活、教育特色明、教學質量高。站在新的歷史起點,富源學校將始終以培養有領袖氣質和國際競爭力的現代中國人為己任,把學校建設成為適應社會經濟發展的需要、人民群眾滿意的高品位品牌學校,為深圳社會的和諧發展做出應有的貢獻!

                 

                   學校名片

                  富源學校始建于19996月,是一所十五年一貫制全寄宿學校,由深圳市富源集團興辦。學校坐落于寶安區西鄉街道九圍社區虎山山麓,占地面積 38萬平方米,建筑面積25萬平方米,現設有幼兒園、小學、初中、高中、劍橋國際學院等5個學部,共有師生4000多人。 該校先后被授予聯合國教科文組織中國可持續發展教育項目學校、中國教育學會主體教育實驗學校、廣東省首屆十佳民辦學校、廣東省一級學校,以及市、區高考工作先進單位等榮譽稱號??烤裾玖⑵饋淼慕逃?,充滿力量和神奇歷年來,富源學校小學教學質量一直名列寶安區前列、街道前茅,中考成績已躋身深圳市公、民辦學校 30強,高考重點本科上線率平均高達2005年以來,先后有15位學生考上清華、北大; 400多位學生考入重點大學;其中,富源·劍橋國際學院先后有2位學生考入牛津大學,數十位學子進入帝國理工大學、香港大學等世界名牌大學深造,數百位學生進入世界各類大學深造。

                 

                                                  本報記者 劉正金 韓翀 通訊員 李海平 熊秀利

                 

                點擊次數:  更新時間:2012-11-23 14:19:03  【打印此頁】  【關閉

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                深圳市富源學校招生辦公室
                 

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